Flerfaglighed i gymnasiets matematikundervisning
Samarbejde med DASG
Projektet har til mål at undersøge hvilke faktorer der fremmer den gode matematikundervisning i flerfaglige sammenhænge, og publicere resultater herom på internationalt forskerniveau.
Projektets formål er at udvikle og afprøve eksempler på gode undervisningsforløb med tilhørende undervisningsmateriale, hvor matematik indgår i flerfaglige sammenhænge sammen med fag fra hvert af
de tre fakulteter Naturvidenskab, Samfundsfag og Humaniora.
Undervisningsmaterialet er blevet udarbejdet og gennemprøvet i det flerfaglige DASG-NAVIMAT projekt, og derefter lagt på DASG og NAVIMAT hjemmesiderne.
Nu bliver det udgivet på bogform af NAVIMAT, med en indlagt usb stick med ekstra materiale etc. Bogen forventes at udkomme omkring årsskiftet 2010/2011
Undervisningsmaterialet er blevet udarbejdet og gennemprøvet i det flerfaglige DASG-NAVIMAT projekt, og derefter lagt på DASG og NAVIMAT hjemmesiderne.
Nu bliver det udgivet på bogform af NAVIMAT, med en indlagt usb stick med ekstra materiale etc. Bogen forventes at udkomme omkring årsskiftet 2010/2011
Bogen kommer til at indeholde de flerfaglige forløb, som alle involverer matematik.
Hvert forløb omfatter en elevdel med undervisningsmaterialet, hørende til færdige, gennemprøvede og detaljerede undervisningsforløb. Materialet i denne del er lige til at gå til for læreren med konkrete eksempler, opgaver etc.
Desuden er der til hvert forløb knyttet en pædagogisk/didaktisk del. Disse afsnit er af forskellig art for forløbene, såsom eksempler på forsøgsresultater med pædagogiske perspektiveringer, erfaringer fra gennemførelse af forløbet med forslag til justeringer og formidling af præsentationer på forskerkonferencer af udvalgte problemstillinger fra arbejdet med forløbene
Hvert forløb omfatter en elevdel med undervisningsmaterialet, hørende til færdige, gennemprøvede og detaljerede undervisningsforløb. Materialet i denne del er lige til at gå til for læreren med konkrete eksempler, opgaver etc.
Desuden er der til hvert forløb knyttet en pædagogisk/didaktisk del. Disse afsnit er af forskellig art for forløbene, såsom eksempler på forsøgsresultater med pædagogiske perspektiveringer, erfaringer fra gennemførelse af forløbet med forslag til justeringer og formidling af præsentationer på forskerkonferencer af udvalgte problemstillinger fra arbejdet med forløbene
Matematik i flerfaglige sammenhænge
er et samarbejdsprojekt mellem Danske Science Gymnasier (DASG) og NAVIMAT
Projektleder fra DASG:
Lektor Per Brønserud,
Sankt Knuds Gymnasium
Sankt Knuds Gymnasium
Læs om Danske Science Gymnasier (DASG)